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[育儿交流] 六年的育儿实践履历,恭敬孩子的感受,孩子更互助

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发表于 2019-7-1 10:17:33 | 显示全部楼层 |阅读模式

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朔方论坛:六年的育儿实践履历,恭敬孩子的感受,孩子更互助
文/桐阳妈
许多人不明白为什么要恭敬孩子的感受,养育孩子为什么没有同一尺度。由于孩子有个体差别,假如用同一的尺度养育孩子,那就不是孩子,那是呆板人。假如你不想把孩子养成呆板人的样子,必要相识一下恭敬孩子有哪些利益。
1.让孩子以为本身充足好,这是自大的底子。
孩子离开妈妈子宫来到天下上,是万能自恋的。通过妈妈的脸,来确定本身充足好。妈妈对孩子无条件的爱,给孩子笑容,实时回应孩子,孩子会以为本身存在是有代价的,值得被爱的。这是一个人自大的底子。
相反,假如妈妈常常不可以或许实时回应孩子,体现焦急烦躁,大概对孩子发性情,否定孩子的感受,孩子会以为本身欠好,本身不值得爱。
我讲个真实故事,9月我们群里做21天感情管理。9月1是举措第一天,而我发出这个举措宣传在8月10日,后期在群里说过多次举措是9月1日。而在9月1日那天早上另有几个妈妈问我,举措什么时间开始。
厥后我在群里说,到如今另有人给我发私信,问我举措什么时间开始,各人要看题目,明确别人说什么。从我本意来说,我只是报告一个究竟,各人天天在群里都会看群信息,应该知道举措,我没有伤害任何人的意思。说完这句话,我给各人分享别的内容,分享完我没再看手机。
等晚上,我看群里的内容,由于我这句话,一位妈妈感受特殊受伤。她一下子感觉本身很愚笨,本身怎么那么笨呢,别人都知道时间,本身不知道。然后她也没心思工作,厥后不警惕又把本身的手割破,流了血。
我借这个案例给各人分析了一下,为什么这么一件小事会引起内涵这么大的反应。
这些都来自于童年的影响,孩子在小的时间,做了一件事,引起父母的评价,这孩子怎么这么笨呢,做什么都不会。当孩子内化成,本身是个笨孩子,碰到一点事变总会和本身链接,总会以为本身不敷好,自我否定很严峻。
假如孩子碰到题目,父母可以或许鼓励孩子,不去否定孩子。那孩子不会以为本身不敷好,就会就事论事,只是没看群动态,没记着时间,不会以为本身愚笨,不敷好,去影响工作,还受到伤害。
2.让孩子感受到爱,心田深处有依靠。
父母和孩子的关系,并不取决于父母为孩子做出了多少积极,做出多大捐躯,而是让孩子信赖本身在父母心中很紧张,感受到父母的恭敬,心田深处有依靠。
好比,一些妈妈在伴随孩子的时间,喜好看手机,大概在看书,大概在处置惩罚工作上的事,大概在玩,但是在孩子生理就是他没有手机紧张,他不被器重。
孩子就会找各种方式引起妈妈的留意,作业欠好好写,坐在那儿不动,玩具扔的随处都是。
假如,妈妈可以或许放动手机,瞥见孩子的感受,采取孩子的举动,孩子就会感受到妈妈的爱,出现的一些举动也会自我教诲。
3.平常恭敬孩子,孩子更互助。
上周给大女儿开家长会,幼儿园让来两个家长,一个家长把孩子接走,一个留下开家长会。孩子爸爸上班远,赶不返来。我和老师探讨,我说让两个孩子在幼儿园户外玩,我进去开家长会。二女儿和户外的老师不熟,我和老师说带孩子进去吧,我让孩子不作声。
我和二女儿探讨,阳阳想跟妈妈一起开会,照旧想和姐姐在外边玩?阳阳选择和妈妈一起进去。我告诉孩子,你跟妈妈进去,老师发言,你不要作声,要坐到小凳子上。效果,孩子坐到板凳上,对峙了40分钟。等开玩会,我非常的感动,对于一个2岁4个月的孩子,在30个家长中心,可以或许安静的坐40分钟,这是多么的不轻易。
那刻,我留下了眼泪,一是被孩子的举动感动。二是由于我学了六年生理学和儿童教诲,才生大女儿,俩娃一出生开始实践教诲。我不信赖孩子是白纸,信赖大人必要恭敬孩子的感受,同等的对待孩子,而不是用大人的无能而延长孩子的天然生长。
恭敬俩娃的感受,俩娃都很互助,大女儿年底满6岁,六年的学习研究,六年的亲身实践,这是冲动的泪水,自我感动的泪水。
4.化解孩子的攻击性,让孩子更加康健发展。
每个孩子无理取闹的背后,都有一些公道的缘故原由,让父母采取这种举动,固然很难。但是从孩子角度去明白,孩子大概并不知道这种举动可以或许产生什么结果。
一次,我妈和姐姐都来我们家,大女儿和姥姥高兴的玩,厥后玩的开心,用手打了一下姥姥。我姐姐见状,说你怎么能惯孩子这种举动呢,怎么可以打尊长,不恭敬姥姥呢。我姐姐固然没再多说什么话,但是她脸上写完了气愤。
我把大女儿叫到跟前。我说你和姥姥玩的很开心,你怎么打姥姥手了。孩子说,我和姥姥玩,我没打姥姥。
我姐姐以为这是一个非常严峻的题目,但是孩子的天下以为就是玩。
假如我谴责孩子,你怎么这么不懂事呢,怎么还打姥姥。不光不可以或许资助孩子,反而让孩子内涵头脑很杂乱,转移到对抗上。
我告诉孩子,你和姥姥玩,但是姥姥已经感受得手很疼,你已经碰触姥姥的身材,姥姥非常不高兴,大姨也很不高兴。你盼望姥姥不高兴,惆怅吗?孩子说,不盼望。再也没攻击过姥姥,孩子的攻击性化解。
教诲的根本不是让孩子认错,而是让孩子回归人性的善良。
育儿方法没有对错,也没有同一模式,只是必要我们思索,怎样的养育,让孩子身心更加康健。父母对孩子的爱,不是为孩子付出多少,而是恭敬孩子的意愿,恭敬孩子的选择,让孩子做更好的本身。
桐阳妈:微信公众号:tongyangma2016。有两个可爱的女儿。2005开始研究生理学和亲子教诲,善于育儿,婚姻题目,婆媳抵牾,若必要咨询,请加微信号:tongyang20102014。
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